SÓCRATES

Sócrates (ATENAS, 470-399 a.C.) fue en su tiempo un docente innovador, crítico y humilde. Se dedicaba a conversar con la gente en jardines, calles o mercados ofreciendo su sabiduría haciendo preguntas. Preguntaba para que la gente aprendiera y reflexionara. Impulsó a sus discípulos a pensar y esto le valió una condena a muerte, que esperó con calma y serenidad, acusado de corromper a los jóvenes. Su pensamiento lo conocemos a través de la obra de su discípulo Platón, ya que Sócrates no dejó ningún texto escrito.

Fue contemporáneo de los sofistas, pero éstos cobraban por sus lecciones, mientras Sócrates enseñaba gratuitamente, pues consideraba que enseñar era una misión sagrada. Además Sócrates no decía como los sofistas poseer la sabiduría sino que se hallaba en su constante búsqueda. Lo primero para él, era el conocimiento personal, de uno mismo, luego vendría el conocimiento del universo exterior.

El control de los impulsos, la serenidad de espíritu, el alejamiento del lujo y las pasiones eran la enseñanza que daba Sócrates, sobre todo con su ejemplo, pudiendo ser considerado el fundador de la ética.

MÉTODO SOCRÁTICO

Su enseñanza se efectuaba mediante el diálogo, con el que intentaba extraer verdades de su interlocutor y sacarlo de la ignorancia. En una primera instancia, el maestro se dedica a criticar el discurso que escuchaba de quien con él conversa, haciéndole ver sus falacias e incluso llegando a ponerlo en ridículo indicándole sus contradicciones. Esta parte se denomina ironía. Luego viene la mayéutica a efectos de extraer la verdad que subyace en el intelecto humano, que puede exteriorizarse ayudado por preguntas del maestro, que cumple un oficio similar al de la partera (profesión de la madre de Sócrates) que ayuda a que la vida salga al exterior. En este caso lo que nace es la verdad, llegando a la raíz del objeto de conocimiento.

Aparece ya en Sócrates el rol del maestro como guía que orienta a quien necesita descubrir por sí mismo, y no como dueño del saber a transmitir ante un estudiante pasivo.

FUENTE: HILDA FINGERMANN.  www.Filosofía.laguia2000.

OPINIÓN Y REBELDÍA.

Qué es la educación? Por qué están nuestros estudiantes entre cuatro paredes y sentados durante horas? A quién se le ocurrió la idea de juntar alumnos de doce años con alumnos de diecisiete, dieciocho? Qué es un maestro? Para qué sirve la educación?

A SOCRATES lo mataron por querer que la gente empezara, a pensar por sí misma, a preguntarse cosas, en definitiva, a convertirse en un ser inteligente. Hace 2.400 años SOCRATES buscaba la educación en jardines, calles y mercados. Lugares abiertos donde en cualquier instante podía aparecer el diálogo y la motivación.

Dentro de 2.400 años, nos preguntaremos por que seguimos educando en lugares cerrados e impartiendo conocimientos en su mayoría vanales. Educar para la vida, aprender motivación y emprendimiento. Compartir experiencias, disfrutar con un descubrimiento, podrían ser unas respuestas simples a preguntas relativamente sencillas.

LA EDUCACIÓN DEBE SER UN INSTRUMENTO BÁSICO DE COMO LAS PERSONAS APRENDEMOS LA MANERA DE ENFRENTARNOS A ESTE CAMINO QUE ES NUESTRA EXISTENCIA.

TE INTERESA POR SER TÚ.

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En breve te mostraremos como vamos a cambiar el mundo.

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